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一年级(jí)语文(wén)一类字(zì)和二类字(zì)是什么(me)意思啊，小学一年(nián)级语文一类字(zì)和(hé)二类字是什(shén)么

　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田(tián)字(zì)格里的(de)20mm等于多少厘米 20mm是多大，要求会写、会读、会(huì)注(zhù)音、会组词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了(le)拼音的。

　　这些字要(yào)求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程(chéng)体系中的一门重点教学科目，其教学(xué)的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科和科学的(de)基(jī)础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科学，是(shì)人们(men)相(xiāng)互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和(hé)二(èr)类字(zì)是什(shén)么(me)意思？

　　一类(lèi)字和(hé)二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会(huì)注音(yīn)、会书写、会(huì)展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知识(shí)不(bù)要(yào)求全体学生掌握，但(dàn)可作(zuò)为分(fēn)层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确(què)的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是(shì)学习这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和(hé)字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可(kě)以在(zài)孩子们掌握(wò)之后(hòu)，进(jìn)行听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的(de)分析字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学(xué)习(xí)课文(wén)时(shí)，读课文、读(dú)句子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了(le)解(jiě)了(le)这些生字在(zài)怎样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的(de)拿(ná)出一个字(zì)让孩(hái)子去(qù)记，这样效果(guǒ)是(shì)非常(cháng)低下的，而核游且还是容易(yì)错(cuò)，就是(shì)很多学生会写这个(gè)字之后(hòu)，在(zài)考试中又(yòu)不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音全(quán)部(bù)正确，孩子对(duì)这些字(zì)应该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这些字也需(xū)要(yào)练(liàn)习(xí)。

　　除(chú)此之外(wài)，还要(yào)关注会(huì)认(rèn)字中(zhōng)带(dài)颜(yán)色的会(huì)认字(zì)，带颜(yán)色(sè)的会认字是(shì)多(duō)音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有(yǒu)写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表，我们(men)可以好(hǎo)好利(lì)用起来。

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